YA SE ESTAN HACIENDO MAYORES!!!

YA SE ESTAN HACIENDO MAYORES!!!
SON MI VIDA!!!

domingo, 25 de marzo de 2012

HOLA A TODOS!!

ESCRIBO ESTA ENTRADA RAPIDITA Y CORTITA PORQUE TENGO MUCHO TRABAJO...

CASI NO TENGO TIEMPO PARA NADA Y ME ES MÁS FÁCIL COMPARTIR EN FACEBOOK.
ESTOY MUY LIADA REFORZANDO A LOS NIÑOS, TERAPIAS, ENSEÑANDO A COGER LA BICI Y PREPARANDO EL MATERIAL DEL LIBRO DE " TEORÍA DE LA MENTE" DE ANABEL CORNAGO, MAITE NAVARRO Y FATIMA COLLADO.
Y CLARO, EL FINDE ESTOY HASTA ARRIBA DE FAENA DE CASA Y SALIDA CON MIS CHICOS

NO CREAN QUE ME HE OLVIDADO DEL BLOG, SOLO QUE NO PUEDO DAR MÁS DE SÍ ... ESPERO ME COMPRENDAIS.

UN SALUDO

ELI MAMI DE IVAN Y ABEL

SUPERANDO BARRERAS



ME HA ENCANTADO !!!! Montaje visual sobre la integración de un niño con problemas de comunicación. IES Mar Serena, IES Jaroso, Colabora Concejalía Juventud Ayuntamiento de Cuevas. Premio Accesit Nautilus

sábado, 10 de marzo de 2012

ABEL TRABAJANDO LOS CONTRARIOS Y FICHAS DE TEORIA DE LA MENTE



*siento mucho, pero no se ha cargado... creo que era muy largo... en mi face podeis ver como trabajo reforzando mates, lectura y grafomotricidad... son muy cortitos.

ABEL NUNCA QUERIA TRABAJAR EN CASA Y ME MONTABA UN POLLO CADA VEZ QUE LO INTENTABA, SERÁ QUE SE ESTA HACIENDO MAYOR..... QUE AHORA , AUNQUE CON UN POCO DE TRABAJO , SE SIENTA Y TRABAJAMOS JUNTOS. ERES UN CAMPEON!!!!

UNA VEZ TERMINO CON ÉL EMPIEZO CON IVAN....QUE ME DICE NOOOOOO , PERO BUENO YO SIGO , AUNQUE SEA JUGADO CON LA PLASTILINA CONSIGO SU ATENCIÓN.....

ASI QUE TENGO LAS TARDES PARA ELLOS PORQUE DESPUES NOS VAMOS A LA PLAZITA O A DAR UN PASEO......

BUENO , HASTA LUEGO!!!

sábado, 3 de marzo de 2012

CORRECCIÓN DE CONDUCTA




A principio de curso, Abel presentaba conductas dirruptivas, no quería ir a terapias, tenía berrinches, pegaba, empujaba etc.. todo el mundo me daba consejos....pero el niño seguía igual... entonces viendo a supernany pensé que porqué no adaptar un tablero de puntos con los pictogramas de arasaac y eso hize.... al principio utilicé como refuerzo un premio que le compraba el sábado , que por entonces era un puzzle que me costaba entre 10-15 euros. Después se lo cambié y cada semana se ganaba la mitad del premio, 5 euros, así que cuando pasaba 2 semanas y su comportamiento era bueno, comprabamos el puzzle.



Después de Navidad se lo reemplazé por el ordenador, no como un premio sino como un privilegio, si su comportamiento era el adecuado , por la tarde se ganaba su tiempo en el ordenador , si no lo perdia y ese dia no tenía ordenador.... Aunque las ganas de trabajar depende como se levante, mas o menos tira ...pero cuando explota y se dispone a pegar y montar la pataleta , tanto la profe como yo , le recordamos que se le acaba el ordenador... y funciona !!!!por lo menos hemos notado que es consciente de sus actos y se retrae , aunque protesta se regula su conducta .



ESTE ERA EL TABLERO QUE UTILIZABAMOS AL PRINCIPIO....SI NO CONSEGUIA TENER DE 7 A 10 CARITAS CONTENTAS EN VERDE NO TENÍA SU PREMIO. POR CIERTO, ESTE LO DEJÉ PORQUE EL PONERLE LA CARITA TRISTE ROJA CUANDO PEGABA LO FRUSTRABA Y PREFERÍ REFORZAR SIEMPRE SU COMPORTAMIENTO POSITIVO Y NO DARLE EXCESIVA IMPORTANCIA AL NEGATIVO. QUE ÉL VIERA QUE LO BUENO TENIA PREMIO , BESOS Y TODA MI ATENCIÓN ; Y LO MALO SOLO SE LO RECORDA CUANDO EL QUERÍA LA CARITA VERDE Y YO LE CONTESTABA QUE NO PODÍA SER PORQUE HABÍA PEGADO. NO SÉ SI ME HE EXPLICADO BIEN.

A nosotros nos está dando resultados, aunque hasta donde está ahora me ha costado mucho....hay que ser muy constante. Incluso trabajamos en casa y eso que no quería ni a tiros.....


Yo pienso que las conductas inadecuadas se deben corregir tanto en el cole como sobre todo en casa . Cuesta mucho, sobre todo porque no sabemos cuanto comprenden.


Si no le corriges cuando debes después será mucho más complicado y te traerá más complicaciones.


Un besote a todos!!!